小学四则运算编程实践

2021/11/19 9:40:46

本文主要是介绍小学四则运算编程实践,对大家解决编程问题具有一定的参考价值,需要的程序猿们随着小编来一起学习吧!

实践能力的提高当然就是得多动手了,那么就从第一个个人项目开始吧,用一周的时间完成一个基于控制台的四则运算程序,实现一个自动生成小学四则运算题目的命令行程序。

从《构建之法》第一章的 “程序” 例子出发,像阿超那样,花二十分钟写一个能自动生成小学四则运算题目的命令行 “软件”,满足以下需求:
(以下参考博客链接:http://www.cnblogs.com/jiel/p/4810756.html)

  1. 使用python或scratch实现四则运算
  2. 参考 https://www.cnblogs.com/saiwa/articles/5253713.html学习参数传递,使用 -n 参数控制生成题目的个数,例如
    python Myapp -n 10 -o Exercise.txt
    将生成10个题目。
  3. 使用 -r 参数控制题目中数值(自然数、真分数和真分数分母)的范围,例如
    python Myapp -r 10
    将生成10以内(不包括10)的四则运算题目。该参数可以设置为1或其他自然数。该参数必须给定,否则程序报错并给出帮助信息。
  4. 生成的题目中如果存在形如e1 ÷ e2的子表达式,那么其结果应是真分数。
  5. 每道题目中出现的运算符个数不超过3个。
  6. 程序一次运行生成的题目不能重复,即任何两道题目不能通过有限次交换+和×左右的算术表达式变换为同一道题目。例如,23 + 45 = 和45 + 23 = 是重复的题目,6 × 8 = 和8 × 6 = 也是重复的题目。3+(2+1)和1+2+3这两个题目是重复的,由于+是左结合的,1+2+3等价于(1+2)+3,也就是3+(1+2),也就是3+(2+1)。但是1+2+3和3+2+1是不重复的两道题,因为1+2+3等价于(1+2)+3,而3+2+1等价于(3+2)+1,它们之间不能通过有限次交换变成同一个题目。
    生成的题目存入执行程序的当前目录下的Exercises.txt文件,格式如下:
    1. 四则运算题目1
    2. 四则运算题目2
      ……

其中真分数在输入输出时采用如下格式,真分数五分之三表示为3/5,真分数二又八分之三表示为2’3/8。
6. 在生成题目的同时,计算出所有题目的答案,并存入执行程序的当前目录下的Answers.txt文件,格式如下:
1. 答案1
2. 答案2

特别的,真分数的运算如下例所示:1/6 + 1/8 = 7/24。
  1. 程序应能支持一万道题目的生成。
  2. 程序支持对给定的题目文件和答案文件,判定答案中的对错并进行数量统计,并会输出所有题目中重复的题目,输入参数如下:
    python Myapp -e .txt -a .txt -o Grade.txt

统计结果输出到文件Grade.txt,格式如下:

Correct: 5 (1, 3, 5, 7, 9)
Wrong: 5 (2, 4, 6, 8, 10)
Repeat:2
RepeatDetail:
(1) 2,45+32 Repeat 3,32+45
(2) 5,3+(2+1) Repeat 7,1+2+3

解释:
Correct: 5 ----5道题目正确,正确的题号 1,3,5,7,9
Wrong:5 -----5道题目错误,错误的题号 2,4,6,8,10
Repeat:2 2---组题目重复
(1) 第一组 题号2,题目 45+32 与题号3的题目重复,题号3为 32+45
(2)第二组 题号5,题目 3+(2+1) 与题号7的题目重复,题号7为 1+2+3

其中“:”后面的数字5表示对/错的题目的数量,括号内的是对/错题目的编号。为简单起见,假设输入的题目都是按照顺序编号的符合规范的题目。



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